SHINE Internationale Schulung zu zivilgesellschaftlichem Engagement für Jugendarbeiter*innen fand erfolgreich vom 10. März bis 19. März statt. Insgesamt 9 Jugendarbeiter*innen aus Albanien, Bosnien und Herzegowina und Montenegro sowie 6 EU-Trainer*innen aus Rumänien, Deutschland und Bulgarien nahmen an der Schulung teil, die darauf abzielte, die im Rahmen des SHINE Training Toolkit zu Bürgerkompetenz entwickelten non-formalen Tools zu testen und die Kapazitäten von Jugendarbeiter*innen, Pädagog*innen und Trainer*innen aufzubauen, um Bildungseinheiten zu Demokratie, aktiver Teilhabe, zivilgesellschaftlichem Engagement, Medienkompetenz und kritischem Denken mit jungen Menschen durchzuführen.
Der erste (theoretische) Teil der internationalen Schulung wurde in Timișoara, Rumänien, durchgeführt. Am Tag 1 wurden die Teilnehmenden in das SHINE-Projekt, seine Ziele, den Zeitplan und die Aktivitäten eingeführt. Durch non-formale Tools sammelten sie Ideen zu Themen wie Demokratie, aktive Bürgerschaft und Ebenen der Partizipation. Die Jugendarbeiter*innen erkundeten die zentralen EU-Werte und ihre Bedeutung für die Gesellschaft und entwickelten Kampagnenideen, um diese unter jungen Menschen zu fördern. Sie nahmen auch an einer Aktivität teil, die das Konzept der Lernzonen vorstellte, und teilten persönliche Beispiele im Zusammenhang mit Jugendbeteiligung und dem Aufbau von Selbstvertrauen, um als aktive Bürger*innen am öffentlichen Leben teilzunehmen.
Am Tag 2 erkundeten die Jugendarbeiter*innen verschiedene Ebenen der Jugendbeteiligung anhand realer Beispiele und nahmen an einer Simulationsaktivität teil, die sich auf Fallstudien zu Menschenrechten konzentrierte. Sie erkundeten auch die Grundlagen der Debatte und diskutierten die kontroverse Aussage Die Menschen bekommen die Führungspersonen, die sie verdienen.
Tag 3 begann mit einer Diskussion über Inklusion und Gleichheit. Die Jugendarbeiter*innen mussten die aktuelle Situation in ihren Ländern recherchieren und präsentieren. Sie diskutierten die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf gesellschaftliche Einstellungen, staatliche Unterstützung und politische Maßnahmen. Nach der Diskussion sollten sie eine utopische Vision für die Zukunft entwickeln und diese als Titelseite einer Zeitung gestalten. Am Ende der Schulung besuchten die Teilnehmenden einen Vortrag über die Zukunft der Demokratie von der bekannten Autorin Anne Applebaum an der Westuniversität Timișoara.
Der zweite (erfahrungsorientierte) Teil der internationalen Schulung wurde in Frankfurt, Deutschland, durchgeführt. Am ersten Aktivitätstag erkundeten die Jugendarbeiter*innen aktuelle Nachrichten zur Inklusion von Minderheitengruppen und mussten eine kurze Zusammenfassung der wichtigsten Daten vor der Gruppe präsentieren. Später nahmen sie an einer kreativen Aktivität teil, in der sie positive und negative Szenarien im Zusammenhang mit der Inklusion vulnerabler Gruppen darstellten.
Am Tag 2 entwickelten die Jugendarbeiter*innen Projekte mit konkreten Schritten zur Umsetzung der in Rumänien vorgestellten utopischen Zukunftsideen. Am Nachmittag erkundeten sie die Aktivität Privilege Flower, die die Lebensstile verschiedener Gruppen (und die Herausforderungen, denen einige von ihnen gegenüberstehen) in Bezug auf Geschlechterstereotype und Ausgrenzung hervorhob. Tag 3 konzentrierte sich auf den SHINE-Podcast und die Nutzung von Podcasts in der Jugendarbeit.
Der dritte (praktische) Teil der Schulung fand in Sofia, Bulgarien, statt. Die Jugendarbeiter*innen nahmen an einer Vielzahl non-formaler Einheiten über die Gestaltung von Sensibilisierungskampagnen, E-Voting und das Erasmus+-Programm teil und testeten das Democracy in Play Brettspiel. Das Spiel basiert auf der Idee, junge Menschen in Debatten einzubeziehen und ihre kritischen Denk-, Soft- und Führungskompetenzen zu fördern, indem sie sich mit verschiedenen gesellschaftlich wichtigen Themen auseinandersetzen. Am Ende der Schulung erhielten alle Jugendarbeiter*innen ein Youth Pass-Zertifikat.
Das SHINE-Projekt wird von der Europäischen Kommission im Rahmen des Erasmus+-Programms kofinanziert.
